Hi from Istanbul to you guys
Love you all
четверг, 29 февраля 2024 г.
среда, 28 февраля 2024 г.
вторник, 27 февраля 2024 г.
понедельник, 26 февраля 2024 г.
пятница, 23 февраля 2024 г.
четверг, 22 февраля 2024 г.
вторник, 20 февраля 2024 г.
понедельник, 19 февраля 2024 г.
воскресенье, 18 февраля 2024 г.
суббота, 17 февраля 2024 г.
пятница, 16 февраля 2024 г.
четверг, 15 февраля 2024 г.
среда, 14 февраля 2024 г.
вторник, 13 февраля 2024 г.
понедельник, 12 февраля 2024 г.
воскресенье, 11 февраля 2024 г.
суббота, 10 февраля 2024 г.
среда, 7 февраля 2024 г.
вторник, 6 февраля 2024 г.
понедельник, 5 февраля 2024 г.
воскресенье, 4 февраля 2024 г.
И о нападках на детей
И ещё о нападках на детей.
Помните, что не все дети могут рассказать об этом своим родителям. Им проще поделиться с бабушками, тетями, дедушками. Этим, как они думают, они защищают свою семью. Поговорите с детьми сами. Расскажите, что и вас иногда в школе, в классе задирали. Не били, а именно словами старались как-то задеть.Проходятся и по внешности, и по одежде. То телефон старый, то прическа какая-то не такая, то толстая, то еще что.
Скажите ребёнку: не смейся, если в классе над кем-то подшучивают. Просто посоветуй тому мальчику или девочке быть спокойным.
Наш сын Саша учился в 5 классе, к ним пришла новенькая девочка очень больших размеров (сердечница). С ней никто не хотел сидеть за партой. Тогда Саша пересел за свободный стол и пригласил девочку. Её дом был рядом со школой, Саша носил её портфель, заступался. Одна из учителей рассказала мне о такой ситуации, похвалила. Сказала что через пару дней дети перестали смеяться. Когда я спросила Сашу, а почему ты решил так поступить? Он ответил: Все девочки хотят, чтобы мы думали, что они красивые, всем нужны друзья.
Их детская дружба продолжалась полтора года. До самой её смерти.
Мужчина начинается с поступка.
Что делать если ребёнка в классе обижают словами, не принимают в свой круг, задирают?
Игнорировать? Проучить пару раз, чтобы неповадно было?
В детском коллективе всегда найдутся те, кто обижает, и те, кого обижают. Чем вы можете помочь ребенку?
📍 Донесите до него, что не стоит искать причины такого поведения ребят в себе.
Из сосуда выплескивается то, чем он наполнен. Если кто-то обзывается, значит, у него не все гладко и он ищет способы «выпустить пар».
📍Обидчики нападают на тех, кто готов обидеться. Им нужна ответная реакция, чем ярче — тем лучше.
Разберите с детьми два типа диалогов.
Сравните :
— Ты уродина! Терпеть тебя не могу!
— Заткнись! Сама такая!
Что последует за этим?
Задира приходит в восторг. Ей ответили, на ее «укол» среагировали. И продолжает словесную перепалку. Чем сильнее злится и расстраивается жертва, тем больше удовольствия получает обидчик.
Второй диалог:
– Ты уродина! Ненавижу тебя!
– Мне жаль, что я, возможно, тебя чем-то задела.
У задиры ступор: «В смысле? Я тебя обижаю вообще-то и жду соответствующей реакции».
Реакции нет — продолжать нападки неинтересно.
Главное, чтобы ответы были короткими, емкими и убедительными.
Можно научить ребёнка воспользоваться «Психологическим айкидо» и парировать оскорбление своим согласием. Такому способу, в своё время, меня научил папа. Я часто болела, в классе не была приверженцем той или иной группы. На вечеринки не ходила, с уроков не сбегала. Но была достаточно громкой, весёлой, писала стихи, рассказы, которые любили читать девочки в классе. И те же девочки высмеивали мои веснушки, говорили, что уши у меня торчком, да и я очень некрасивая. Особенно мне доставалось, когда в конкурсах я занимала первое место. Конечно, дома я плакала, чтобы никто не видел, но не сдавалась. Папа рассказывал нам с сестрой, как должна вести себя принцесса. Никто не должен видеть на её лице негодование, обиду. Принцесса должна помнить, что она сильная. Тогда я впервые услышала от бабушки историю про Есфирь. Правда, в очень искажённом пересказе. И я научилась принимать себя такой, какая я есть, улыбаться, держать паузу, а потом спокойно отвечать. Каждое утро обновляла свой взгляд на этот мир. Шла в школу. Улыбалась и со всеми разговаривала, помогала в учёбе. (В конце поста скину свои школьные фотографии)
Как отвечать тем, кто смеётся над твоими недостатками?
Например:
— Фу, как можно быть таким жирным?!
Отвечаем спокойно, безэмоционально и уверенно:
— Да, у меня действительно есть лишний вес.
Если вы смотрели сериал «Игра престолов», то там есть фраза Тириона Ланнистера:
«Никогда не забывай, кто ты, ведь другие не забудут. Носи это как броню, и тогда они не смогут тебя ранить».
суббота, 3 февраля 2024 г.
пятница, 2 февраля 2024 г.
четверг, 1 февраля 2024 г.
И ещё одна сторона вопроса о гаджетах
И ещё одна сторона вопроса о гаджетах.
Специалисты уверены, что в ближайшие годы искусственному интеллекту будет передано 47% работы людей. В рекламе, аналитике, журналистике, банковском деле — везде.30% россиян боятся, что нейросети взбунтуются и восстанут.
Помните, что Терминатор — это просто фильм.
Но всё же нейросети и искусственный интеллект уже закрепились в нашей жизни — это факт.
Тогда зачем ребенку развивать мышление и навыки, если он может просто научиться пользоваться нейронкой?
🗣️ «Человек общается не только словами, но и невербально. Мимикой, жестами, позой тела»
«Детям нужно видеть человека, понимать его жесты и иметь возможность прикоснуться. Именно тогда это будет настоящее общение и развитие, а не суррогат. Бог постоянно общается с людьми, с каждым на понятном ему языке. Со всеми через Библию и природу вокруг нас. Его общение многогранно.
Интернет забрал у людей часть важного общения лицом к лицу.
Когда мы отправляем смеющийся смайлик, мы можем даже не меняться в лице и не применять наши социальные навыки. Мы становимся мало эмоциональным. Даже на служении зачастую боимся заплакать или проявить радость с благоговением перед Тем, Кто подарил нам жизнь. Иногда, приходим в церковь по привычке, увидеть знакомых, поболтать о том о сем или просто молча сидим. Никаких эмоций.
Но именно их пока еще не может освоить искусственный интеллект. Эмоции принадлежат Богу и человеку.
Например, сотрудничество и сопереживание. Причем искреннее, от всей души.
Здесь ребенку и помогут эти гибкие навыки, навыки общения, эмпатии, навыки жизни в эмоциональном мире людей. Мы всё разные. Бог учит нас принимать друг друга. Он собрал нас в Тело, мы нужны друг другу, но мы не винтики и шестерёнки. Мы - живые люди. Учитесь прощать, принимать, советоваться, не возвышаться, находить выход из конфликтных ситуаций и ссор.
Понимание:
– когда нужно улыбнуться, а когда заговорить;
– когда засмеяться, а когда промолчать;
– в какую сторону отвести взгляд и куда деть руки;
– с какой интонацией и громкостью заговорить.
Библия всё это описывает просто: как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними.
- я то делаю так, а в ответ неблагодарность!
Библия говорит : делая добро, не унывайте.
Не ждите от людей запланированного вами ответного поступка или слов. Просто живите.
Все это является частью гибких навыков и помогает детям чувствовать себя комфортно с людьми, а не с телефоном».
Как думаете, сможет ли искусственный интеллект заменить наш, человеческий? ✍️
Поговорите об этом с детьми, послушайте их фантазии, покажите примеры из Библии правильных и греховных отношений. Поговорите про эмоции. Учите детей быть людьми, а не роботами.
Радости вам! Общайтесь! Совершенствуйтесь в жизни по Божьей воле!
Зависимость от гаджетов
Как формируется зависимость от гаджетов ?
Радость от новой «игрушки» ➡ интерес, как работает, ➡ постепенное увеличение времени у экрана ➡ телефон вытесняет уроки, домашние дела, общение с друзьями.
Гаджеты могут быть опасны, так же как электричество, газ или езда за рулем.
Но можно научить ребенка извлекать из них пользу, не причиняя вреда своему развитию.
Как правильно оторвать детей от гаджетов и подыскать им более здоровую замену 👇
➡️ 6–8 лет:
Подойдут наборы для творчества, эксперименты, всё, что вызывает wow-эффект.
В этом возрасте дети любят делать что-то руками. Для них важны зрители, похвала и конечный результат. Когда читаете Библию, подумайте, какую поделку можно будет сделать завтра. Найдите необходимый материал, потратьте своё время для поделки. Прикрепите поделку к стене или в удобном месте, порадуйтесь, покажите другим людям в семье, похвалите ребёнка, заинтересуйте в следующей поделке. И здесь интернет вам в помощь, можно найти много интересного.
➡️ 9–12 лет:
Запишите ребенка в спортивный кружок или музыкальную школу, но вместе с другом. В этом возрасте важно общение со сверстниками.
Ребятам нравится конструировать, заниматься столярным делом, в походах и альпинизме проявлять экспериментаторский дух. В этом возрасте они любят быть полезными.
➡️ 13–15 лет:
Помогите ребенку участвовать в мероприятиях, связанных с самоопределением. Мы организовывали подростковую молитвенную группу. Для мальчиков открыли Школу юного проповедника (разбор Библии, советы, учили составлять проповедь)
Предложите попробовать изучить разные профессии, сходить к вам на работу или участвуйте в экскурсиях на предприятия. Сейчас много Дней открытых дверей. Детям нравится зарабатывать первые деньги и создавать новые продукты. Подумайте, что они могут делать летом или на каникулах.
Подойдут актерское и ораторское мастерство, задействуйте их в сценках, спектаклях, продумайте лидерские кружки не совместно с молодёжью, а именно для них. В большой семье можно писать сценарии и делать свои спектакли и сценки. Наши внуки (во 2 и 1 классе учились) зубрили басни наизусть для школы. Мы им предложили костюмы сделать и разыграть сценку. Смеялись все, а за басню в школе "5".
Детство - очень короткая пора. Учитесь любить детей, а не себя "великого" воспитателя.
Мы с мужем много упустил времени, хоть и были всегда рядом с детьми. Дети выросли, внуки уже подрастают, два подростка, добавить что-то в жизнь детей уже ничего не можем, теперь помогает внукам быть счастливыми, но сил намного меньше. Всё должно быть в своё время. Не думайте, что этого времени много, оно так быстротечно.
Благословенного общения с Богом, друг с другом, с детьми, любви и радости всем вам, дорогие!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)