Hi from Istanbul to you guys
Love you all
вторник, 30 января 2024 г.
Как не сломать ребенка?
Как не сломать ребёнка, что делать, если он начал грубить, как разговаривать, чтобы не навредить его самооценке??? Как помочь его совести работать?
1. Ничего не делайте сгоряча.2. Не хватайтесь за ремень по каждому поводу.
3. Не стремитесь стать другом сыну-подростку, будьте его наставником, душепопечителем, но не морализируйте, не читайте нотаций.
4. Помогите ему посмотреть на себя со стороны.
Можно продолжать советовать, но лучше привести пример.
🩵🩵🩵
Мой сын в 12 лет так нагрубил маме, что довел её до слёз. ...Я ничего не сказал. Прошла неделя, сын уже забыл о случившемся. И я подошел к нему и пригласил прогуляться.
Я обратился к нему. «Хочу, чтобы ты дал мне совет. Однажды я влюбился в одну женщину. И я пообещал ей, что если она выйдет за меня замуж, то я никогда не дам её в обиду. Как ты считаешь, это правильно?». «Конечно, правильно», — ответил он. «А ты когда влюбишься, дашь своей будущей жене такое же обещание?». «Конечно, дам!»
И тогда я ему сказал: «Теперь помоги мне, пожалуйста. Я не знаю как быть со своим сыном, который обидел мою любимую женщину». Это и есть шоковая терапия. Он долго, долго молчит. Но то, что в этот момент кипит внутри него — именно это и творит человека. «Накажи меня», — наконец говорит он. «Зачем? Я не для этого тебя позвал. Нас двое, и мы должны защищать наших женщин. Поможешь мне в этом?» – «Помогу».
Я жму ему руку и говорю: «Пойдем домой. И давай об этом никто не узнает: ни мама, ни бабушка. Это будет наш, мужской разговор».
Шалва Амонашвили, советский педагог, доктор психологических наук.
воскресенье, 28 января 2024 г.
суббота, 27 января 2024 г.
Цифровые зомби
Почему дети превращаются в «цифровых зомби»🤔
Знаете, почему в элитных школах детям запрещают пользоваться телефонами? Даже на переменах.
☝️Потому что это подтвержденный факт: цифровая зависимость существует. И она влияет на то, как развивается детский мозг.
💭Страдает воображение. Ведь в телефоне не надо ничего придумывать, можно просто играть и смотреть видео.
🚨Ухудшается концентрация внимания. Перед глазами постоянно что-то мелькает, ребенок все время переключается.
В итоге ему становится тяжелее учиться: не хватает внимания на то, чтобы читать учебник или решать задачку.
Многие родители говорят: да просто
время сейчас такое, надо смириться. Мы же не в пещере живем, без гаджетов не обойтись.
Но детский мозг все равно нуждается в развитии.
Ребенок от природы хочет творить, рисовать, придумывать, изобретать, изучать что-то новое... А гаджеты отнимают у него такую возможность.
Что с этим делать?
❗️Родители! Нельзя пускать цифровую зависимость у ребенка на самотек. Просто отобрать телефон — это не выход. Так вы только поссоритесь с ним.
Но можно понять, зачем он на самом деле «сбегает» в гаджеты. Почему в телефоне ему интереснее, чем в реальном мире? Какие эмоции толкают его на это?
А затем научить его проживать эмоции по-другому. Без вреда для себя и других.
Договоритесь о том, когда и что можно делать в интернет пространстве.
Прежде всего, сами исполняйте.
Встречи, прогулки, приём пищи - без телефона.
Звуки отключить, чтобы "не дёргать" нервную систему.
Оставить только звук вызова по номеру. Если что-то срочное, вам смогут дозвониться.
Телефон на зарядку в спальне не ставить, за два часа до сна в интернете не работать, телефон прикладывать к левому уху только после соединения.
А ещё перестаньте посылать множество картинок. Есть функция"реакция", этого достаточно.
Ограничьте пребывание детей в интернете. Оставьте минимум необходимый для учёбы и 1 час, чтобы посмотреть почту.
Сложно? Вы сами зависли в интернете, имеете цифровую зависимость?
Соберите свои силы, начните жить в реальности, помогите в развитии мозга ваших детей.
Благословений!
пятница, 26 января 2024 г.
Когда же кончится это всё с подготовкой к урокам?
И ещё один крик души. Возможно, у кого-то такая же или похожая ситуация:
«Неужели так сложно сделать уроки? Нет, будет меня ждать. А я уставшая, злая, а мне еще ужин готовить — не до уроков.В итоге сидим за полночь. Он в слезах и соплях над тетрадкой, а я с мыслью: «Да когда ж это кончится...».
Да, дети не хотят учиться самостоятельно, а большинство из них просто не научены делать это самостоятельно. Но у них на это есть веские причины:
1. Пугает объем домашних заданий.
Ребенок видит, сколько задано, и впадает в ступор. С чего начать? Сколько времени на это уйдет? Страшно.
2. Сложно.
Не понял тему, пропустил материал. А признать свой провал может не каждый. Лучше промолчать и спустить на тормозах — авось, пронесет.
3. Привыкли, что сидят рядом родители, бабушки.
Еще с начальной школы тянется привычка, что мама и папа на подхвате, а то и за него все сделают. В итоге самостоятельность в старшем возрасте сама по себе не появляется. Самостоятельность приходит с ответственностью, желанием, пониманием важности.
4. Не выстроен процесс обучения дома. Просто нет системы. Или множество черновиков. Мама проверит, тогда можно переписывать. Или безразличие родителей.
Родителям не до уроков, они срываются, кричат, в итоге формируется связка: домашка = пытка. И даже начинать не охота.
Не справлюсь - попадёт.
5. Привлекают внимание
Выполнение домашней работы может быть единственной возможностью провести время вместе с родителями.
Что же делать?
Вот несколько советов:
Дети готовы учиться самостоятельно только в 2 случаях:
1. когда им интересно;
2. когда они признают важность тех знаний, которые получают.
Поэтому можно попробовать такие варианты:
★ скажите ребенку, что вы не требуете от него 100% знания каждого предмета и только отличных оценок. Если ему нравится русский и математика и он занимается ими без принуждения — это уже победа.
Договоритесь, что остальные предметы изучать досконально не нужно, но необходимо знать их хотя бы минимально;
★ уточните, почему ребенок саботирует выполнение домашней работы по каким-то предметам. Может, есть конфликт с учителем, или не успевает записать что-то на уроках. Спросите, нужна ли помощь;
★️ вместе с ребенком рассмотрите предметы с точки зрения того, какую пользу они могут принести конкретно ему. Какие знания он получает и как может их использовать в будущем. Например, если он занимается шахматами, то знание математики помогает принимать взвешенные решения, анализировать позиции фигур и разрабатывать верные стратегии для победы;
★ ️также вместе с ребенком выпишите максимум навыков, которые развивает тот или иной предмет и они представляют ценность для ребенка.
Важно! Находить и выписывать навыки должен он, а вы — только направлять и помогать. Если он увидит «плюшки» от учебы, то интерес к ней не заставит себя ждать;
★ смоделируйте ситуацию, какие из выписанных навыков помогут ребенку добиться успеха в будущем. Для этого нужно знать, кем он хочет стать, какие у него цели.
Наша цель – чтобы школа перестала быть для детей наказанием и причиной ежедневных ссор и скандалов с родителями. Облегчить нелегкий процесс обучения можно через развитие гибких навыков.
Всем благословений!
среда, 24 января 2024 г.
Ребенок унижает, издевается, что делать?
Для родителей новость о том, что их ребенок:
— унижает;
— издевается;
— доводит до слез;
— бьет других детей, —
становится шоком.
Конечно, мы понимаем, что человек рождается с греховной природой, что эта природа проявляется в действиях и словах. Но сколько историй о том, что дети из верующих семей ведут себя так, как неверующие. Сколько драк, ссор, обид?! Куда девается наше нравственное воспитание? Как помочь не грешить, но и не стать посмешищем.
Оградить детей от бурь этого мира нельзя. Если вы займете всё его время, лишите всех "вредных" контактов.... Результат будет ещё хуже. Ребёнок вырастет и столкнётся со взрослыми проблемами, решать которые он не научен.
Оставить его в лодке в бурном море жизни? Не факт, что выплывет.
Почему дети дома одни, а на улице другие.
- ваш сын дразнил моего ребёнка
- ваша дочь ругалась недопустимыми словами
- ваш внук отобрал машинку у моего сына....
Как же так? Такого не может быть!
Ведь он такой хороший, добрый, отзывчивый. Это какая-то ошибка. Не может такого быть. Наверное, просто поссорились. С кем не бывает. Сами разберутся.
Только вот не разберутся. И ни один ребенок не скажет, что он обижает других детей и ему нужна помощь. Не скажет, что не может справиться со злыми мыслями.
А агрессивное поведение — это именно крик о помощи. И в буллинге нет победителей и проигравших. Жертвы — все!
Давайте разберёмся в природе такого поведения. Не стоит всё списывать на то, что сатана попутал.
Почему ребенок буллит других?
Есть несколько причин
1. Напряженная обстановка дома. Ребенок сам находится под давлением, испытывает стресс, не справляется с завышенными ожиданиями, его постоянно критикуют, сравнивают. Родители говорят между собой и с детьми на повышенных тонах.
2. Низкая самооценка. Очень часто агрессивное поведение — это стремление самоутвердиться. Ребенок с низкой самооценкой не может сказать «нет» и нередко выступает в роли «палача» по просьбе ребят, участвующих в травле. Так он пытается "заслужить уважение сильных". Это значит, что мы сами неверно понимаем, что значит: " Иисус был кроток и смирен". Это показатель силы, а не слабости. А вы сами различаете такие эмоции, как промолчать с достоинством королевы или промолчать, затаив обиду? Промолчать с издёвкой "отольются кошке мышкины слезки ".... Притчи много говорят о том, с кем и как разговаривать, а кому в ответ промолчать. Как это отражается на вашем лице, какова ваша осанка при этом, как вы себя ощущаете в сложной ситуации? Увы, мы настолько несовершенны сами, что мало чему можем научить детей. Но требуем от них, чтобы они принимали верные решения. Нельзя научить тому, чему не научен сам. А это значит, что мы, взрослые, являемся учениками всю свою жизнь, мы имеем Образец для подражания, но не всегда получаем хорошие оценки за уроки нашей жизни. Многие всю жизнь борются с этой низкой самооценкой.
3. Завышенная самооценка. Ребенок уверен, что он лучше, умнее, сильнее других, и хочет это демонстрировать. При этом в силу возраста не умеет соблюдать чужие границы, и у него недостаточно развит навык эмпатии. В итоге такая демонстрация перерастает в унижение другого ребенка.
Это вторая страна медали. Есть такое понятие "нарциссизм"... Я всё знаю, я лучше всех делаю, без меня не справятся... Часто такие становятся критиканами в церкви или наоборот, тянут весь груз на себе, не умеют делегировать обязанности, боятся, что другие сделают хуже. Иисус учил апостолов, давал им задание, давал право на ошибку, исправлял, учил и опять давал возможность пробовать свои силы.
Что низкая, что высокая самооценка - проблема. Конечно, всё закладывается в детстве, это генетика и социум формируют характер, но не стоит сбрасывать со счетов то, что дети верующих освещаются Словом Божьим. Да, ошибки неизбежны, но Дух Божий трудится в наших сердцах и сердцах наших детей.
Немного о не молитве о муже
🙏Сегодня немного о молитве за мужа:
"Была ли ты когда-нибудь так зла на своего мужа, что сама мысль о молитве за него вызывала у тебя протест? Я была. Очень трудно молиться за другого человека, когда тебя переполняет гнев или обида. Но именно этого ждет от нас Господь. Если Он велит нам молиться за врагов, то с каким же усердием мы должны молиться за человека, с которым по Божьему Слову составляем единое целое и которого, как предполагается, любим? Но как избавиться от желания критиковать и научиться прощать?
Первое, что надо сделать, — быть абсолютно честной перед Богом. Чтобы разрушить такое препятствие, как нежелание прощать, мешающее нашему общению, мы должны предельно искренне открыть Господу свои чувства. Нам не нужно ничего приукрашивать ради Него, ибо Он знает всю правду. Он просто хочет увидеть, принимаем ли мы Его условие и готовы ли мы исповедаться Ему и признать свое непослушание. Только в таком случае Господь сможет повлиять на нас.
Если ты гневаешься на мужа, скажи об этом Богу. Не позволяй этому недугу перерасти в опухоль, подобную раковой, разрастающуюся с каждым днем. Не говори: «Я хочу жить своей жизнью, а он пусть живет своей». За нашу независимость друг от друга нам придется заплатить." - цитата из "Сила молящейся жены".
вторник, 23 января 2024 г.
понедельник, 22 января 2024 г.
воскресенье, 21 января 2024 г.
суббота, 20 января 2024 г.
пятница, 19 января 2024 г.
четверг, 18 января 2024 г.
вторник, 16 января 2024 г.
mark 2: 23-38 reflection gustave dore The Disciples Pick Corn on the Sabbath, Engraved by Gustave Doré (1832-1883), Engraving on paper, Executed in 1866-70 © Private Collection, London Add to favorites Read Later PDF Download Gospel of 16 January 2024 The sabbath was made for man, not man for the sabbath Mark 2:23-28
пятница, 12 января 2024 г.
четверг, 11 января 2024 г.
Есть на свете родственные души...
Есть на свете родственные души,
Излучающие всюду свет,
Им порой и говорить не нужно -
По лицу прочтут: вопрос - ответ...
С ними так легко и так уютно!...
С ними - боль становится слабей...
И они поддержат, если трудно,
И на раны - изольют елей...
Это могут быть друзья, родные,
В чьих сердцах горит любовь Христа!
Часто незаметные, простые,
Но от них исходит теплота!
Так приятно быть с такими рядом!
С ними разделять тепло и кров...
Встретиться средь будней с ними взглядом...
И в ответ им - подарить любовь!...
Помоги нам, Боже Милостивый,
Чуткими и искренними быть!
И пошли желанье нам и силы
Нашим близким искренне служить!
10.01.2023г.
Люба Бердышева
среда, 10 января 2024 г.
вторник, 9 января 2024 г.
A Good Word
|
-1.jpg?width=1116&upscale=true&name=AGoodWord_Header_A%20(1)-1.jpg)
